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  • L’évaluation du niveau scolaire

    Le bilan EPSI

    Dans le réseau Epsilon comme dans l’approche ABA, nous estimons qu’il est nécessaire d’évaluer le niveau de l’élève au départ pour comprendre ses difficultés individuelles et pour apporter les réponses pédagogiques les plus efficaces.

    Chaque profil d’élève est différent et nécessite une vue d’ensemble. C’est pourquoi nous avons mis en place un outil d’évaluation très détaillé qui permet d’établir un “point 0” au démarrage de la mise en place du soutien scolaire spécifique: l’EDCS (Evaluation Des Compétences Scolaires).

    Cette première évaluation avec cet outil permet de préparer une progression pédagogique avec des programmes spécifiques les plus adaptés. Elle est appelée bilan EPSI (Évaluation Personnalisée Scolaire Individuelle)

    La mise en place de ces programmes pédagogiques suite à ce bilan implique un suivi et une mesure régulière des progrès. Epsilon à l’école travaille systématiquement avec des formulaires d’évaluation sur chaque programme personnel et individualisé à chaque enfant.

    L’évaluation par la mesure régulière permet de vérifier que les programmes sont adaptés et efficaces, ainsi :

    • la mesure des progrès est concrète et permet aux parents et professionnels de les visualiser (ce qui est très encourageant pour tous)
    • la transparence vis à vis des professionnels et des parents est améliorée et facilite le partenariat
    • la cohérence de la prise en charge et des priorités apparaît très rapidement lorsque la mesure a lieu
    • l’éthique et les engagements sont respectés et basés sur des faits plutôt que sur des impressions ou des interprétations des progrès

    Epsilon à l’école applique dans son réseau une évaluation initiale puis régulière des progrès de chaque enfant pour l’aider à chaque étape de son parcours pédagogique.

     

    En savoir plus sur l’EDCS

    outil d’évaluation des compétences scolaires
  • Que fait le professionnel durant un bilan ?

    Le bilan EPSI est organisé par un CESUP et se déroule ainsi
  • bilan1

    3H

    Interview parents / pro avec EDCS

     

  • 2H

    Analyse des résultats

     

     

  • 4H

    Rédaction de la progression générale et des programmes détaillés

     

     

  • 1H

    Debriefing avec l’équipe

     

     

  • Le professionnel certifié

    Il ou elle est formé pour réaliser les activités suivantes

    • l’évaluation scolaire de l’enfant grâce à une description quantitative et qualitative de ses forces et de ses faiblesses scolaires
    • l’analyse d’un point de vue scolaire des bilans fournis par les autres professionnels de l’équipe de soutien
    • la prise en compte des besoins de l’enseignant de l’enfant par rapport à la gestion du groupe classe et par rapport à sa progression annuelle
    • l’identification des besoins scolaires prioritaires tant au niveau du travail de fond, du priming, des adaptions pour la classe, de l’aide aux devoirs en fonction du projet de vie (souhaitable et réalisable) de l’enfant
    • la sélection d’objectifs fonctionnels et concrets
    • la rédaction des programmes détaillés que les intervenants appliqueront
    • la formation des intervenants
    • l’évaluation de la manière d’appliquer les programmes détaillés
    • la mise en place des outils de mesure de la progression des programmes
    • l’analyse des progrès de l’élève
    • l’ajustement des programmes
    • la réactualisation des objectifs
    • l’aide pour passer de la théorie à la pratique et inversement
    • l’aide à la généralisation et au transfert des compétences dans la vie quotidienne
    • l’aide au développement des habilités parentales
    • l’accompagnement de la famille lors des équipes de suivi de scolarisation et dans leurs démarches pour le projet personnel de scolarisation auprès de la MDPH
    • l’écoute attentive de l’enfant, de sa famille et de l’équipe de soutien
    • le travail avec l’équipe de soutien de l’enfant
    • la lecture régulière de la littérature scientifique relative à la scolarisation, la pédagogie, la didactique, les procédures d’enseignement par exemple.

     

    Ce travail peut être réalisé par des enseignants spécialisés exerçant dans des établissements publics ou intervenants chez des particuliers. Epsilon à l’Ecole le met déjà en oeuvre.

  • De plus amples renseignements ?

    N’hésitez pas à nous contacter. Nous nous ferons un plaisir de vous aider à réaliser vos projets autour de l’accompagnement et de la scolarisation des enfants et adolescents à besoins particuliers.
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