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  • Nos partenaires certifiés

    pour intervenir dans le cadre de soutien scolaire auprès des enfants

    Vous recherchez un partenaire certifié Epsilon à l’école pour aider un ou plusieurs enfants à titre privé ou en tant qu’association, institut, centre…
     
    Epsilon à l’école recommande les professionnels pour intervenir dans le cadre de soutien scolaire auprès des enfants en un à un.
     
    Ces professionnels compétents ont suivi le cursus complet CEPRO 1 (Certification Epsilon Professionnel 1) : assistant scolaire spécialisé pour le niveau scolaire correspondant aux cycles 1 et 2, c’est à dire de la petite section au CE1 pour la France, des classes enfantines à la 4ème HARMOS pour la Suisse).
     
    Véronique Mallejac, Myriam Duverger, Sophie Boisson sont en formation intensive CESUP.

     

    Pour recontrer un de nos partenaires

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    CTECH1

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    CEPRO1

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    CEPRO2

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    CESUP

  • larochelle

  • Sophie BOISSON (La Rochelle, Poitou Charentes)

    Formatrice Epsilon à l’école.Titulaire d’un master 1 de psychologie du développement. Importante expérience en tant que consultante en ABA/VB (7 années d’expérience). 4 ans de pratique en centre au sein de l’association franco-suisse OVA. Actuellement intervenante libérale en ABA et en soutien scolaire spécifique. En structure ou à domicile.

     

     

  • Myriam DUVERGER (Saint-Etienne, Rhône-Alpes)

    Formatrice Epsilon à l’école.Juriste pendant dix années pour la protection judiciaire de la jeunesse. Diplômée d’un master 2 en métiers de l’enseignement (IUFM Saint-Etienne). Formée aux prises en charge des enfants avec autisme (TEACH, ABA). Aujourd’hui, intervenante libérale en soutien scolaire spécifique en structure ou à domicile. Met en place et suit des programmes auprès d’enfants avec autisme ou troubles. Intervient en séances d’habiletés sociales auprès de jeunes adultes.

  • brest

  • Véronique MALLEJAC (Brest, Bretagne)

    Formatrice Epsilon à l’école.Ancienne enseignante en collège, lycée et GRETA (région parisienne et Bourgogne). Licenciée en mathématiques. Formatrice de formateurs au sein du Ministère de la Défense. Passionnée de pédagogie, aujourd’hui intervenante libérale en soutien scolaire spécifique. En structure ou à domicile. Met en place et suit des programmes auprès d’enfants avec autisme ou troubles cognitifs. Anime des ateliers pédagogiques pour parents et professionnels

  • Sabrina ALMEIDA (Genève, Canton de Genève)

    Consultante éducative spécialisée dans l’accompagnement d’enfants en difficulté (TSA, troubles Dys, TDA(H), difficultés scolaires…). 3 années de pratique ABA au sein de l’association OVA, en Suisse (certification RBT et supervision régulière). Aujourd’hui, intervenante libérale en ABA et en soutien scolaire spécifique. Prise en charge régulière à domicile et/ou en structure..

     

  • Elodie BELLINO (Genève, Canton de Genève)

    Licenciée en sciences de l’éducation, université de Genève. Formée aux prises en charge (ABA) des enfants en difficulté (Trouble du Spectre Autistique et Trouble Spécifique des Apprentissages). Intervenante indépendante en soutien scolaire spécifique à domicile.

     

  • Pascale CHAMPAGNAC (Le PUY-En-Velay/St Etienne – Auvergne-Rhône-Alpes)

    Enseignante spécialisée dans l’éducation nationale. Expérience de 30 ans après d’enfants avec troubles cognitifs dans des structures scolaires, médico-sociales et sanitaires. Coordinatrice durant 2 ans du Pôle Enfants de la MDPH. Formée à l’ofactothérapie. Master 2 SBEP « scolarisation et besoins éducatifs particuliers ». Auteure d’un article dans la NRAS/INSHEA, nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, intitulé « la coopération liée aux situations de handicap, partenariats et non-dits » cosigné par Corinne Mérini, enseignante chercheure. Intervenante en libéral à domicile ou en structure.

     

  • Marion CHARDONNEREAU (Orléans, Centre-Val De Loire)

    Formatrice Epsilon à l’école.Titulaire d’un Master 2 MESOP (Education et soins des personnes à besoins spécifiques). Spécialité Autisme et TED à Rouen. Titulaire d’un Master 1 en linguistique et didactique du Français Langue Etrangère et d’un Master 1 MESOP. Importante expérience en tant que consultante en ABA/VB (6 années d’expérience). 3 ans de pratique ABA en centre, au sein de l’association franco-suisse OVA. Aujourd’hui, intervenante libérale en ABA et en soutien scolaire spécifique en structure ou à domicile.

     

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  • Maguy LABAN (Pau, Pyrénées-Atlantiques)

    Professeur certifiée en sciences économiques et sociales depuis 20 ans, à temps partiel. Formée aux prises en charge (ABA), à la pédagogie Montessori. Vice-présidente de l’association Ted et Tsa vont à l’école – ASF64 dont l’objectif est la scolarisation en milieu ordinaire des enfants porteurs d’autisme. Maman d’un enfant porteur d’autisme. Soutien scolaire spécifique au sein de l’association Ted et Tsa.

     

  • Doris MARGUET (Besançon, Franche-Comté)

    Educatrice spécialisée diplômée d’Etat, depuis plus de vingt années. Orientée vers la Pédagogie Montessori pour des besoins personnels depuis plus de cinq ans. Aujourd’hui, éducatrice à l’Unité Expérimentale ABA de Besançon. Pratique l’ABA auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique. En parallèle, propose en activité libérale du soutien scolaire ou des ateliers individuels basés sur de la manipulation de matériels Montessori, dans le cadre de l’association : « Bien-être 25 »

     

  • Anne Emmanuelle PERROUD (Sergy, Rhône-Alpes)

    Professeur des écoles depuis 2002 avec une expérience approfondie en cycle 1. En disponibilité de l’Education Nationale depuis septembre 2015. Maman d’un enfant avec autisme né en 2009. Formée à la méthode PECS (niveaux 1 et 2), formée à la méthode « ABC Boum » (Méthode d’enseignement multi-sensoriel de l’écriture). Aujourd’hui, intervenante libérale en soutien scolaire spécifique à domicile et au sein de l’association Pôle Autisme – Pays de Gex.

     

  • Lucile PHELIPPEAU (Brest, BRETAGNE)

    Intervenante indépendante en soutien scolaire spécifique à domicile ou à l’école. Titulaire d’un Diplôme d’Etudes Approfondies en Sciences du langage et didactique du Français Langue Étrangère ; d’une maîtrise de Français Langue Étrangère, et d’une licence d’anglais. J’interviens auprès d’enfants avec autisme (syndrome d’Asperger plus particulièrement) ainsi qu’auprès d’enfants avec troubles dys- depuis septembre 2015 dans le cadre de suivi de programmes personnalisés EPSILON A l’ECOLE.

     

  • Sabine CHAUVIN (Lyon, Rhône-Alpes)

    Ancienne employée du secteur bancaire. Intéressée pour des raisons personnelles, aux apprentissages scolaires pour enfants à besoins spécifiques. Formée au PECS, à l’ABA et à Montessori. Intervient à domicile dans le cadre du soutien scolaire spécifique auprès d’enfants avec autisme.

     

     

  • Lucie CHARBONNIER (Villeurbanne, Rhône-Alpes)

    Professionnelle formée aux soutien scolaire spécifique. Prises en charge d’enfants avec Troubles Spécifiques des Apprentissages (troubles Dys, autisme). Formée aux prises en charge (ABA – RBT), à la pédagogie Montessori, au PECS ainsi qu’au Makathon. Maman d’un enfant porteur d’autisme né en 2009. Lucie est CETECH pour le moment.

     

  • Sonia FERREIRA (Lausanne, Canton de Vaud)

    Diplômée de la branche du Tourisme, RH et management. Orientée depuis 2013 pour des besoins personnels dans les formations spécifiques liées aux Troubles du Spectre Autistique. Formée auprès de Autisme Suisse Romande et Epsilon à l’Ecole. Intervient dans le cadre du soutien scolaire spécifique auprès d’enfants avec troubles des apprentissages, en Suisse Romande. Travaille en partenariat avec Bruno Ferreira, Technicien ABA (RBT).

  • thonon

  • Valérie REBET (Thonon-Les-Bains, Rhône-Alpes)

    Auxiliaire de Vie Scolaire. Ancienne assistante de direction. Six années d’expérience au sein de l’Education Nationale auprès d’enfants porteurs d’autisme, du syndrome d’Asperger. Formée à la méthode PECS, à la connaissance de l’autisme. Soutien scolaire à domicile, connaissance des outils Montessori.

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