• Qui sommes nous ?

    Une équipe pluridisciplinaire

    Le réseau Epsilon à l’école est composé de professionnels indépendants de diverses origines professionnelles. Ils ont tous en commun de partager les valeurs et la philosophie d’Epsilon à l’école qui s’appuient sur trois piliers :

    • Favoriser l’école inclusive
    • Développer l’expertise pédagogique en soutien scolaire spécifique
    • Rendre possible le travail en partenariat entre professionnels et en incluant les familles

  • L’essence même d’Epsilon à l’école prône la pluridisciplinarité et s’appuie sur une équipe experte issue de différents métiers.

    • Que les difficultés soient liées à l’autisme, la dyslexie, la dysphasie, la dyspraxie, la dysorthographie, la dyscalculie ou des troubles spécifiques de l’apprentissage, le réseau de professionnels d’experts prend en compte une compréhension fine du contexte de vie de l’enfant.
    • Nos professionnels certifiés prennent toujours en considération les difficultés précises dans le projet de vie de l’enfant. Pour chaque cas, il est nécessaire d’identifier les forces de l’enfant et les points qui posent des difficultés pour choisir les meilleurs gestes professionnels.
    • A chaque situation, Epsilon à l’école s’efforce d’apporter des solutions concrètes avec son réseau composé d’une équipe experte, de formatrices ainsi que de professionnels certifiés aux méthodes Epsilon à l’école.

  • Les experts “métier” d’Epsilon à l’école

    Pour mieux aider les enfants, parents et professionnels, une équipe pluridisciplinaire de personnes confirmées et expertes dans leur domaine et dans la gestion des TSA a été constituée.

    Celle-ci a pour objectif de répondre aux demandes complexes du réseau de professionnels indépendants certifiés Epsilon à l’école sur toutes les problématiques du soutien scolaire spécifique pour enfants avec TSA (Troubles Spécifiques de l’Apprentissage) en combinant les différents savoir-faire des disciplines représentées.

    Aujourd’hui elle est constituée par :

     

  • Enseignante spécialisée trouble cognitif, autisme et autres TED

    • Master 2 Scolarisation et Besoins Éducatifs Particuliers de l’Université Blaise Pascal de Clermont Ferrand (mention TB)
    • Formatrice ASH Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés au sein de l’Education Nationale, formatrice référente Autisme et autres TED pour la région Rhône Alpes
    • Formée et expérimentée en ABA Analyse du Comportement Appliquée (Equipe Geneva Center, Toronto), initiée au PRT
    • Formée (Equipe SUSA Belgique) et expérimentée en TEACCH
    • Formée à la pédagogie Montessori pour les 3 cycles (3/6 ans, 6/9 ans, 9/12 ans)
    • Professeur de l’Education Nationale Fr titulaire du (CAPES Physique Chimie) et du 2CASH (Certification complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap)

  • Consultante indépendante, certifiée BCBA en ABA

    • Master en ABA et Autisme de l’université de Sage Graduate School à New York
    • Professionnelle intervenante depuis 10 ans pour l’association OVA
    • Présidente du Chapitre Suisse d’Analyse du Comportement (Affilié à ABAI),
    • Coordinatrice d’une étude scientifique (Swiss Early Intervention Project in Autism)
    • Membre du comité 2 avril pour la journée mondiale de l’autisme
    • Prise en charge à domicile des enfants atteints d’autisme
    • Formatrice de psychologues dans différentes structures en France
    • Formatrice pour groupes de parents chez Epsilon à l’école notamment

  • Psychomotricienne

    • Spécialisée dans la prise en charge d’enfants, adolescents, jeunes adultes présentant un Trouble du Spectre Autistique (cabinet libéral proche Grenoble)
    • Spécialisée dans les suivis psychomoteurs de personnes avec autisme et dans l’amélioration des compétences sociales
    • Formatrice libérale pour professionnels et parents
    • Coordinatrice d’équipes de professionnels multidisciplinaires d’élaboration et de mise en place de projet individualisé et spécifique pour enfant avec autisme

  • Consultante sports et éducation physique

    • Spécialisée dans l’accompagnement d’éducation physique d’enfants avec handicap ou en difficulté (troubles moteurs, troubles cognitifs).
    • Ancienne éducatrice sportive en activités de la natation et professionnelle activité loisir sportif gymnique expression et entretien
    • Formée en Kinésiologie et Brain Gym, accompagnante certifiée en intégration motrice primordiale réflexes archaïques de développement
    • Formée au PECS, CEPRO1 Epsilon à l’école
    • Jennifer intervient dans la coordination et la réalisation des programmes de rééducation sportive, motrice pour Epsilon à l’école et apporte ses conseils liés à sa grande expérience professionnelle du sport dans le milieu du handicap.

  • Orthoptiste

    • Spécialisée dans l’accompagnement en orthoptie d’enfants avec TSA (Autisme, troubles dys)
    • Formée à l’ABA (Supervisée par une canadienne de l’université de …)
    • Rééducation orthoptique….
    • CEPRO1 Epsilon à l’école
    • Justine intervient dans la coordination et la réalisation des programmes de rééducation orthoptique et réalise du soutien scolaire spécifique pour enfants avec autisme et troubles dys depuis le début de sa carrière.
    • Elle apporte son expertise en orthoptie pour Epsilon à l’école.

  • Logopédiste, orthophoniste

    • Diplômée de logopédie (Haute École Léonard de Vinci)
    • Exercice en libéral auprès d’enfants ayant des troubles des apprentissages, des troubles spécifiques du langage oral, des troubles du spectre autistique et des troubles de la pragmatique
    • Formation pour l’évaluation approfondie et la prise en charge des précurseurs et des actes de communication (niveau prélinguistique)
    • Sensibilisé à l’ABA et au modèle de Denver pour jeunes enfants avec autisme – ESDM
    • Multiples formations : Séminaire sur la dysphasie, Approche éducative sensorimotrice : l’Intégration Motrice Primordiale & Réflexes archaïques, Formation en Makaton, Formation les Clés pour apprendre, L’enfant TDA/H, l’enfant HPI et l’enfant opposant : bipolarité, dépression, trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP), trouble des conduites (TC).
    • Formation en dynamique Naturelle de la Parole (DNP)
    • CEPRO 1

  • Les formatrices

  • Consultante ABA

    • Titulaire d’un master de psychologie du développement
    • Importante expérience en tant que consultante en ABA/VB (7 années d’expérience)
    • 4 ans de pratique en centre au sein de l’association franco-suisse OVA
    • Actuellement intervenante libérale en ABA et en soutien scolaire spécifique en structure ou à domicile
    • Formatrice Epsilon à l’école certifiée CESUP

  • Consultante indépendante autisme

    • Titulaire d’un Master MESOP (Education et soins des personnes à besoins spécifiques) Spécialité Autisme et TED à Rouen
    • Titulaire d’un Master en linguistique et didactique du Français Langue Etrangère et d’un Master 1 MESOP
    • Importante expérience en tant que consultante en ABA/VB (6 années d’expérience)
    • 3 ans de pratique ABA en centre, au sein de l’association franco-suisse OVA
    • Aujourd’hui, intervenante libérale en ABA et en soutien scolaire spécifique en structure ou à domicile et formatrice Epsilon à l’école sur la partie comportementale

  • Médiatrice de l’inclusion scolaire

    • Juriste pendant dix années pour la protection judiciaire de la jeunesse
    • Diplômée d’un master en métiers de l’enseignement (IUFM Saint-Etienne)
    • Formée aux prises en charges des enfants avec autisme (TEACH, ABA)
    • Aujourd’hui, intervenante libérale en soutien scolaire spécifique en structure ou à domicile
    • Met en place et suit des programmes auprès d’enfants avec autisme ou troubles
    • Intervient en séances d’habiletés sociales auprès de jeunes adultes
    • Formatrice Epsilon à l’école certifiée CESUP

  • Médiatrice de l’inclusion scolaire

    • Ancienne enseignante en collège, lycée et GRETA (région parisienne et Bourgogne)
    • Licenciée en mathématiques
    • Formatrice de formateurs au sein du Ministère de la Défense
    • Passionnée de pédagogie, aujourd’hui intervenante libérale en soutien scolaire spécifique
    • En structure ou à domicile
    • Met en place et suit des programmes auprès d’enfants avec autisme ou troubles cognitifs
    • Anime des ateliers pédagogiques pour parents et professionnels
    • Formatrice Epsilon à l’école certifiée CESUP

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